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"Das Promotionsprojekt Geschichte plural und non-linear Erzählen. Das digitale Logbuch als Vermittlungsraum in Gedächtnisinstitutionen beschäftigt sich mit Modellierungsmöglichkeiten historischer Lernprozesse im digitalen Raum. Im Zentrum steht die Fragestellung, wie Wissens- und Kompetenzerwerb in non-linearer Form im digitalen Raum modelliert werden kann, um Geschichtserzählungen in außerschulischen Lernsettings anzuregen und eigenes Wissen zu sichern. Mit der Lernplattform „Das digitale Logbuch“ wird das Potential eines non-linearen, digital-gestützten und historischen Lernprozesses auf Basis von historischen Quellenmaterialien und Forschungsdaten in außerschulischen Lernorten realisiert und reflektiert."
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